Wir wollen in den Kindern und Jugendlichen eine positive Grundeinstellung zu Fremdsprachen wecken.  Dies orientiert sich an dem wachsenden Bedürfnis und der Notwendigkeit, für andere Kulturen und Sprachen offen zu sein, besonders wenn wir uns die zukünftige Rolle unserer Kinder in einer globalisierten Welt vorstellen.

Für die Jahrgangsstufen  5 und 6 (Erprobungsphase) und 7 bis 12 (Mittel- und Oberstufe) bietet Kay International ein besonderes Kursprogramm an.  Die Kurse orientieren sich an den Richtlinien und Kernlehrplänen für die gymnasiale Mittel- und Oberstufe in NRW und haben zum Ziel, die interkulturelle Kompetenz und Kommunikationsfähigkeit in allen 4 Fertigkeitsbereichen zu fördern, Arbeitstechniken zu entwickeln, die Grammatik zu festigen, die Textproduktion entscheidend zu fördern und vor allem Freude an der englischen Sprache und Kultur zu vermitteln. Interkulturelle Kommunikationsfähigkeit ist heute mehr denn je von grundlegender Bedeutung für das Zusammenleben in einer mehrsprachigen und multikulturellen Welt.

Durch den Einsatz von qualifizierten Muttersprachlern im Sekundarbereich entwickelt und fördert unser Englischunterricht sprachliche Kompetenz mit dem Ziel der interkulturellen Handlungsfähigkeit und ermöglicht so den Jugendlichen, sich in einer immer globaleren Welt zurechtzufinden.

 Die Schwerpunkte unseres schüleraktivierenden, handlungsorientierten und selbständigen Englischlernens sind:

 Creative Learning - Sprache gestalten, Interesse an der Sprache zu entwickeln

• Language awareness - Sensibilität für die englische Sprache und ihren Gebrauch entwickeln
• Authentic learning -  mit authentischen Situationen und Texten interkulturelles Lernen fördern
• Handlungsorientierte Grammatik - Sprachwissen handelnd aufbauen und festigen
• Text Produktion - Texte sinnbildend erfassen, Informationen extrahieren und selber Texte verfassen                                                                

Bei Kay International wird den Schülern und Schülerinnen Gelegenheit gegeben: 

• schriftlich und mündlich Texte zu produzieren in Form von Inhaltsangaben, Zusammenfassungen, Kurzreferaten, Essays, Textanalysen, Charakter- und Situationsbeschreibungen, Interviews erstellen sowie Diskussionsrunden,
• freies Sprechen zu erproben und zu verbessern (productive speaking)
• grammatikalische Formen und Strukturen situativ in anderen Kontexten anzuwenden (Transferleistung);
• auf Englisch Kontakte herzustellen, zu erzählen und berichten, andere zum Handeln aufzufordern, zu argumentieren, Stellung zu nehmen und mit Sprache zu gestalten; 

Unser größtes Anliegen ist jedoch, dass sich unsere Schüler und Schülerinnen in der englischen Sprache und Kultur zuhause fühlen und sie sich wie ihre Muttersprache zueigen machen.